教师资格结构化面试模拟试题：幼儿破坏对方玩具，你怎么处理？

　　【导读】华图海南教师考试网同步海南教师招聘网发布：教师资格结构化面试模拟试题：幼儿破坏对方玩具，你怎么处理？,详细信息请阅读下文!如有疑问请加【2018教师考试交流群汇总】 ，更多资讯请关注game-365体育投注微信公众号(hnhtsydw),海南教师培训咨询电话：0898-66769773,

　　game-365体育投注为了广大考生在教师招聘考试中轻松备考，特此，小编为您分享教师资格结构化面试模拟试题：幼儿破坏对方玩具，你怎么处理？欲知详情，请向下浏览。若想查看更多，请关注game-365体育投注(教师备考技巧频道)。海南教师资格证交流群：210811365。关注华图教育官方微信（海南考试快讯:hnhtsydw）,了解最新报考资讯。

　　【结构化试题】

　　两个幼儿玩玩具，其中一个幼儿把对方的玩具摔坏了，作为他们的老师，这时你该怎么处理?

　　【参考解析】

　　幼儿摔对方的玩具其实是在同伴交往中所存在的以“自我为中心”行为的表现，其本质原因还在于幼儿自身性格的不稳定、情绪控制能力不强、社交技能缺乏。而幼儿时期同伴关系的发展对其社会能力、认知能力、情感、自我概念和人格的健康发展和社会性发展都具有重要影响。因此，我会这样处理：

　　第一，创设环境，促进幼儿同伴间的积极交往。幼儿时期是幼儿性格形成的稳定时期，作为一名幼儿教师，应该充分利用幼儿这一时期的身心特点，积极创设有利于幼儿同伴间积极交往的环境。如，可以将被摔坏玩具的幼儿引到园内的另外一个区角，陪他说话或者一起玩游戏，借以转移幼儿的注意力。

　　第二，正面引导，帮助幼儿习得交往技能。一方面，在幼儿同伴交往过程中，孩子对玩具爱不释手，偏爱哪类玩具、怎样玩耍，都能反映出孩子的心理状态，同时与孩子的性格发展有一定的关系。儿童的天性是玩，所以我会提供两个孩子合作才能完成的游戏，创造交往的条件，同时我会告诉他们不同玩具的玩法，引导他们探究的兴趣，这样会使气氛更为融洽。